Tài nguyên dạy học

Hỗ trợ trực tuyến

Điều tra ý kiến

Bạn thấy trang này như thế nào?
Đẹp
Đơn điệu
Bình thường
Ý kiến khác

Thống kê

  • truy cập   (chi tiết)
    trong hôm nay
  • lượt xem
    trong hôm nay
  • thành viên
  • Ảnh ngẫu nhiên

    0.diem_xua4.swf 0.406460781_ad81442013[2].jpg 0.529548498_09bc0ef597[1]1.jpg 0.497481752_f234a11ffb[1].jpg 0.497481750_21eedfde6b[1]1.jpg 0.hv100110.jpg 0.hoa_lan.jpg Noidaudacam.jpg 0.hoa_dep__2.jpg

    Thành viên trực tuyến

    1 khách và 0 thành viên

    SKKN

    Chào mừng quý vị đến với Website của Nguyễn Thị Tuyết Nhung.

    Quý vị chưa đăng nhập hoặc chưa đăng ký làm thành viên, vì vậy chưa thể tải được các tư liệu của Thư viện về máy tính của mình.
    Nếu đã đăng ký rồi, quý vị có thể đăng nhập ở ngay ô bên phải.

    DGCD 7

    Wait
    • Begin_button
    • Prev_button
    • Play_button
    • Stop_button
    • Next_button
    • End_button
    • 0 / 0
    • Loading_status
    Nhấn vào đây để tải về
    Báo tài liệu có sai sót
    Nhắn tin cho tác giả
    (Tài liệu chưa được thẩm định)
    Nguồn:
    Người gửi: Đặng Thanh Tú (trang riêng)
    Ngày gửi: 21h:32' 27-04-2009
    Dung lượng: 415.5 KB
    Số lượt tải: 28
    Số lượt thích: 0 người
    Ngày soạn : 25-8-2005 Tuần 1 ( 25-8(1-9-2005 )
    Tiết: 1 Bài: 1

    Sống giản dị

    I/ Mục tiêu bài học:
    1. Kiến thức Giúp HS hiểu:
    - Thế nào là sống giản dị và không giản dị.
    - Tại sao phải sống giản dị.
    2. Kỹ năng :
    - Giúp HS có khả năng tự đánh giá hành vi của bản thân và của người khác về lối sống giản dị ở mọi khía cạnh: lời nói, cử chỉ, tác phong, cách ăn mặc và thái độ giao tiếp với mọi người, biết xây dựng kế hoạch tự rèn luyện, tự học tập những tấm gương sống giản dị của mọi người xung quanh để trở thành người sống giản dị.
    3. Thái độ :
    - Hình thành ở HS thái độ quí trọng sự giản dị, chân thật, xa lánh lối sống xa hoa, hình thức.
    II/ Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :
    1. Giáo viên :
    Bài tập tình huống, truyện đọc GDCD7-NXB GD
    Tranh ảnh, câu chuyện, tình huống thể hiện lối sống giản dị.
    Thơ, ca dao, tục ngữ nói về tình giản dị.
    * Phương pháp : -Kể chuyện, phân tích
    -Diễn giảng, đàm thoại
    -Nêu vấn đề, thảo luận nhóm
    -Sắm vai (nếu có thời gian)
    2. Học sinh : Sách, vở, tìm hiểu trước bài mới.
    III/ Tiến trình lên lớp :
    1’ 1. Ôn định tổ chức : Kiểm tra sỉ số,vệ sinh, tác phong học sinh.
    1’2. Nhắc nhở một số vấn đề :
    - Kiểm tra sách vở của HS
    - Chia nhóm thảo luận, cử nhóm trưởng -> luân phiên theo tuần
    3’ 3. Bài mới :
    GV kể cho HS nghe câu chuyện “Bữa ăn của vị Chủ tịch nước”.
    Dù là một vị Chủ tịch nước nhưng bữa ăn của Bác thật đạm bạc, đơn sơ và giản dị vô cùng. Bữa ăn chỉ có một ít rau luộc, 1 quả trứng rán, vài miếng ớt và 1 ít cơm, Bác thích ăn những món của quê hương xứ sở… Cuộc sống giản dị của Bác đã khiến nhiều người phải thán phục. Vậy lối sống giản dị có biểu hiện như thế nào, ý nghĩa ra sao trong cuộc sống hàng ngày, bây giờ chúng ta sẽ tìm hiểu bài học đầu tiên của chương trình GDCD7 –GV ghi đầu bài lên bảng.








    TL
    Hoạt động của GV
    Hoạt động của HS
    Kiến thức
    
    6’
    Hoạt động I Phân tích truyện đọc”Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập”
    
    
    



    H1: Tìm chi tiết biểu hiện trang phục, tác phong và lời nói của Bác?







    H2: Em có nhận xét gì về trang phục, tác phong, lời nói của Bác Hồ trong truyện đọc?









    GV: Bác Hồ không chỉ giản dị trong bữa ăn, trong sinh hoạt hàng ngày mà Bác còn giản dị cả về trang phục, tác phong và lời nói.
    - HS đọc diễn cảm truyện đọc: “Bác Hồ trong ngày Tuyên ngôn độc lập”.
    - Thảo luận nhóm

    TL1:
    - Bác mặc bộ quần áo ka-ki, đội mũ vảI đã bạc màu và đI đôI dép cao su.
    - Bác cười đôn hậu
     
    Gửi ý kiến

    NGUYỄN THỊ TUYẾT NHUNG

    NGUYỄN THỊ TUYẾT NHUNG TRƯỜNG THCS LAO BẢO

    SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM